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研習參與教師人數
9,960 人
簡介
一、充實學校教學軟體及數位內容，符合教師教學需求，並提供教師備課便利性與提升教學多樣性。二、支援偏遠地區學校師生1人1臺學習用行動載具(以下簡稱學習載具)，非偏遠地區學校依據班級總數每6班配發1班學習載具，引導學生運用資訊科技提升學習成效，培養學生自主學習、合作學習、問題解決和創造等能力。
三、藉由大數據分析，為學生提供量身定制個人化的學習途徑外，亦提供教師、學校與家長不同角色學習分析報告，達成因材施教及適性化教學。
效益
一、成立數位學習推動辦公室，每月定期召開會議。
二、本案學習載具及行動充電車併數位學習推動計畫（第2梯次），於111年7月15日偏遠地區學校師生1人1臺平板電腦，非偏遠地區學校依班級數每6班配發1班平板電腦，111年8月26日完成MDM安裝及設定。111年及112年充實學校教學軟體及數位內容，符合本市及教師教學需求購置教學軟體及數位內容1億606萬8,750元。
三、重點學校設置：
以悅趣化學習、STEAM主題跨域、新興科技為三主軸，研發可移植的數位學習課程，並開設主題式數位學習應用工作坊、公開觀議授課示範，111年已設置18所重點學校，112年透過以校帶校的方式增設18所合作學校，共計36所重點校持續推廣數位學習。
四、提升教師數位素養：
累計至112年共開設85門課程、60所學校開辦240門數位學習工作坊，研習參與教師累計高達9,960人。教師培訓完成率截止至113年2月22日，數位學習工作坊(一)A1達成率99%、數位學習工作坊(二)A2達成率99%、數位素養相關議題增能研習完成率達81%。
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